他认为数学不如语文重要英语(语文数学英语都不好怎么办)

无论大家怎么想，有个无法逃避的事实，就是中考，高考成绩将决定着孩子的前途和未来，谁不想孩子出人头地，你现在不替他学习操心，将来一辈子替他工作操心。

语文，数学相对容易解决，只要努力成绩差不到哪去，实在不行初二，初三给他补课问题不大，但是英语就很麻烦了，你要是初三，高三发现问题，比如中式语法的问题，可就麻烦了，因为中式思维不是短时间能解决的，要长期的纠正，中式思维的后果是什么呢，很多中译英答案都是反的。比如 : 我很喜欢他>>I very like him ,应该是I like him very much.

我们村子有一千多人>>our village has more than one thousand people，应该是there are more than one thousand people in our village.

我一个朋友的孩子，现在上初二，他父母希望他考个好高中，他们收入不高，都是孩子妈妈在给他补习，前几天让我给他孩子看看试卷，我就发现问题不小，除了我刚说翻译有很多中式语法，还有其他问题:

一 阅读理解拿到题大脑一片空白，因为他不知道找主题，不知道联系全文理解文章

二写作文没有主题，句子结构过于松散，不会用语法把句子连起来，四个句子我能给他并成一个。词汇量也不够。

那如何解决呢，我前几天就曾经发文章支持早一些让孩子学英语，可以让孩子在娱乐中学习，并不要求学到多高水平，而是有两个目的。

一形成英语思维，孩子小的时候，母语的概念还不是很强，容易形成英语思维。

二 尽早发现孩子英语存在什么问题，比如语法不会用，单词记不住，写作没主题等，早一些针对性给他补课，这样到了初三，高三家长孩子压力都不会那么大了。

最后我希望家长能给孩子多一些鼓励，少一些责怪。

中国的应试教育决定了学生在公共教育的环境下不能出现偏科的情况，这种情况一直持续到大学毕业为止，从研究生开始，才能真正的只学一门，所以从教育的一开始，不能让孩子出现偏科的情况，不是说不偏科就是优秀，但是偏科是不能适应应试教育的，不能适应中国教育的大环境