小学英语听力能力的培养

英语学习主要是通过学习语音、词汇、语法、话题、功能等英语语言知识和听、说、读、写技能综合训练的方式让学生了解和学习英语。小学英语学习是英语学习的启蒙阶段，“听”是英语教学中的第一步，只有通过听的教学和阅读教学，获得英语语言输入，才能有英语语言的说和写输出。

培养小学生英语学习兴趣至关重要。兴趣是最好的老师，小学生只有对英语学习感兴趣，才能专心认真学英语。选择适合小学生学习英语的教材、绘本英语、动画英语、故事英语、游戏英语，充分利用现代教育技术，充分利用现代化教学手段多媒体进行教学，注重英语听力训练材料的动态化，激发学生的学习兴趣。英语听力教材和教学内容的选择，一定要坚持由易到难、由简单到复杂、由浅入深、循序渐进、层层递进。在进行英语听力训练时，不仅要注意英语语音、词汇、语法、话题、功能知识的讲解，也要结合英语国家的社会、文化背景知识进行教学。

 小学英语听力教学，要坚持多听多练，可以多放放英语儿歌，让小学生多接触英语，增强语感。坚持英语听力分散训练和集中训练相结合，养成良好的英语听力习惯。在听力教学中，教师要善于创设英语听力情景，建立以学生为中心的教学模式和学习环境，启发学生注意模仿，锻炼学生的反应能力，调动学生英语学习的积极性、主动性和创造性，加大了英语语言实践的量。

小学英语听力教学要注意“精听”和“泛听”结合。在英语听力教学中，有的材料要仔细听，有的材料只需要听个大意或部分内容。“精听”就是把听力材料听熟、听细，集中精力，要有意识，有目的的去听，去把握关键词，把句子中的每一句话每个字都听懂，了解透彻。一遍不行听两遍，两遍不行听三遍。“泛听”宜粗，整体理解。“泛读”对培养良好的英语语感、提高英语听力技巧很有帮助。

英语听力的学习和其他英语知识和英语技能学习一样，要从打好基础开始。良好的英语语音基础、一定量的英语单词、短语、句子的积累，是提高英语听力水平的前提。小学英语听力教学，一定要在语音、语法、词汇、话题、功能等语言知识学习的基础上进行，一定要进行大量的听、说、读、写等语言技能的综合训练。

听力无论是对于小学英语的学习还是中学以至于大学都很重要！

但是在这里我可能认为听力这部分，不用刻意去培养，因为所有的“刻意”都是在徒增压力，这样就没办法自然而然的锻炼出听力能力。其实听得多了，自然就锻炼出来了

而对于小学生而言，听力能力很重要，这是为以后打基础，那我就此提出几点看法与建议：

1. 多给孩子放一些原版的英语影视，记住，一定不要带中文字幕，即便看不懂也没关系，目的是在于听，这点很重要！因为如果带中文字幕的话，孩子的注意力就会完全在字幕上面了。

2.多听英文歌曲，当成兴趣来听，我认识的所有喜欢听英文歌的孩子，有的很喜欢唱英文歌，他的口语发育以及听力，都蛮不错的！这就是听的多，堆积出来的能力

其实说白了，尽量多接触英文相关的东西，少带中文字幕，避免“中文”的干扰，无论哪方面的英语能力，一定会得到提高的！