为什么要多鼓励和赞扬孩子(为什么要多赞美和鼓励孩子)

从字面意思上来看，鼓励和赞扬是有些许差别的。鼓励，是激发、勉励的意思，意在促进事态朝着积极的方向发展。赞扬，是称赞，表扬的意思，通常是针对人的某项特质，或者事态阶段性的或者最后的结果。

从育儿的角度来讲，我们常常将“鼓励”和“赞扬”两个词放在一起，把这两种行为都归为对孩子的正面激励。作为家长，应该重点关注的，不是“鼓励”和“赞扬”的区别，而是应该对孩子的哪些行为进行正面激励？

优质心理学家卡罗尔·德伟克关于“僵固思维”和“成长思维”的理论是这样的——

处于僵固思维中的学生相信，他们的基本能力、他们的智商、天赋都是固定不变的特质。他们具备很多这样的特质，因而显得与众不同。然后，他们目标就是要随时显得自己很聪明，绝不被人看作是傻瓜。拥有僵固思维模式的孩子通常不太愿意冒风险，或者尝试新做法，因为他们害怕“出丑”，或者害怕他们独特而有天赋的社会地位丧失。

处于成长思维模式中的学生明白，他们的天赋和能力可以通过自身努力，好好学习和坚持不懈而得到提升。他们不必认为每个人的能力都一样，或者每个人都能成为爱因斯坦，但他们相信只要不断努力，每个人都能变得更加聪明。具有成长思维的孩子，会把失败看作是学习成长过程中的一部分，他们的成功和他们的努力和坚持直接相关。

要培养孩子成为一个具有“成长思维”的人，就要对孩子的正面激励具体化，着眼点在“过程中的努力”，而不是“结果”、“天赋”甚至“能力”。

教会孩子“3P”原则——practice练习，patience耐心，perseverance坚持。

激励孩子多做3P,赞扬的也是孩子的3P行为。

我是皮蛋妈妈，欢迎您和我交流育儿经验，共同成长。

真是一个太好的问题，说明您很爱思考。

在育儿领域，差别还是很大的。鼓励强调努力的作用，长期会让孩子对未来充满信心，认为成功要靠努力。表扬偏向天赋、聪明，在面对困难时也本能的偏向简单的目标，畏惧难的。

鼓励让孩子关注点在事情上，表扬则让关注点在能否过去关注和表扬上，有些甚至养成表扬上瘾。

鼓励会让孩子有一种价值感，是以孩子的主体的。而表扬则倾向于强调孩子让我们感到满意，长期容易使孩子养成讨好型人格，看脸色行事。

鼓励和表扬的具体区别和如何使用在正面管教中是重要的一个工具，有空也可以了解一下哦。