关于阅读对教师的影响(阅读对教师专业成长的重要性)

谈谈我个人在教学中的个人感悟吧，我教的数学数学是比较抽像的学科，我记得给小学生讲解《鸡兔同笼》经典数学问题，虽然小学生学知识是老师教学生模仿即可，此题很多老师套用＂兔子只数=脚数÷2-总数【仅限于2脚和4脚】 兔子只数=（总脚数-总数×鸡的脚数）÷（兔的脚数-鸡的脚数）＂，学生套用此公式也是百试百灵的，但有好学学生问为什么这样做，有的老师也就一时语塞了，其实我们运用语文中拟人的知识，(假设脚数大于只数*2)，那我们就让兔子像人一样举起“双脚”，＂脚数减去只数*2＂，剩下的脚数是不是一只兔子多出的两只脚，这样兔子的只数是不是剩下的脚除以2即得到结果！

还有我一个教物理的同事举了一个关于电磁场的例子，说电磁场如老师放出的硫化氢(有点不雅哈)，离老师越远座位的同学闻到的可能性就越低就如电磁场一样，结果同学们满堂大笑，这节课收到的课堂效果是可以预料到的！如果这位老师没有阅读学习的习惯和能力，或许这堂课就照本宣科，学生也就被动式接受了，自然学生的知识掌握就差强人意了！

总之，一个不断接受新事物和学习新知识的老师，他必定会在他所从事的学科领域，教学上可以触类旁通，旁证博引，赢得学生家长的认可。学术研讨上也会赢得业界权威的认可与推荐！

社会提倡“终身学习”，教师更应该广泛阅读。