挫折教育优于赏识教育(挫折教育和赏识教育哪个更重要?)

两者并不矛盾。

赏识教育是现在一直提倡的，可以说是主流教育理念。作为群居的人，不管大人或孩子，不管是“好孩子”还是“坏孩子”都有自尊心，都有被人认同的渴望，赏识教育并不是说孩子的真实水平确实是那样，而是给了孩子一个心里暗示，使孩子增强了自信心。这一点对处于成长中的孩子很重要，他们很可能因别人的一句鼓励从绝望中看到希望。也因为别人的一句嘲笑而唯唯诺诺，丧失追求美好事物的勇气。

而大家说到挫折教育，就苦大仇深地认为一定要让孩子经历什么大的挫折，去回忆解放前那些食不果腹，饥不择食的日子，好像只有这样孩子才能脱胎换骨，一身凛然正气……时代不同了，我们教育孩子的理念也在发生着改变，生活对于每个成长中的孩子都是新奇的，他们没有那么多的经历，可能很简单的一件事对他们来说做不来就是挫折，比如煎鸡蛋，如何让鸡蛋不糊不烂好吃等。家长可以凭着自己的经验在孩子需要的时候搭把手，教会孩子解决当前的困难，我觉得就是挫折教育。

赏识教育和挫折教育是相辅相成的，赏识教育更注重孩子自信心的培养，而挫折教育则更注重自制力意志力的培养。

感谢邀请。赏识教育和挫折教育没有可比性。因为每个人的心理承受能力、思想、性格都是各不相同的。所以要因人而异，不同的人用不同的教育方法。我自己认为赏识教育占多数，偶尔也可以用一下挫折教育。

赏识教育顾名思义，就是多鼓励，多表扬，多赞赏孩子，给予孩子信心，让孩子感到自己能行。当然不是让你漫天夸大其词，一旦赏识过了头，效果必将适得其反，甚至走到溺爱的程度。

挫折教育是磨练意志，给孩子抗击打，抗压力的能力，能坦然接受失败，不玻璃心。正确认识到生活中不如意的一面。

这两种教育都只是一种方式，在适当的情况下实行适当的教育方式，我自己一直在学习。