教师如何实现自我成长(教师该如何实现自我成长)

多逛“花园” ——“借花献佛”

说起老师超越的话题，我觉的每个老师都需要超越，只有超越自己，才能不断进步。

不然 ，你就会停止不前，你就会平庸 ，你就会混日子 ，混工资，混饭吃，你就成了老师中的“混子”。

要当一个好老师，优秀的老师，就要不断的超越自己。

当然，要超越自己，也不是一件容易的事情。

超越自己，就得去不断地完善自己的知识结构，就得不断的去学习。

我是一名讲作文的老师，一般到培训机构去做兼职。讲作文吗，你就得看与作文相关的书。

于是 ，我便买来了《小学作文辅导》《初中作文教材》《作文技法大全》等书，甚至大学里讲的《写作教程》，我都买了。我把这些书放在床头，看呀读，读呀看，看了多年！

我以为，作文的书看多了，就可以把作文教好了。

后来我发现，并不是这样。

一个作文老师，光看大量的作文书，未必就能把课讲得很好。

这时，我觉得，我必须超越自己。

那么，怎么超越自己？

我觉得自己应该走出作文这个“花园”，到附近别的“花园”里去转一转，学学“借花献佛”的本领。

于是，我走进了历史这个“花园”里。我看了几本历史书，发现真是“文史不分家”呀！有好多历史人物、历史事件，都可以“借花献佛”，融入作文课中，丰富授课内容。

另外，有了历史知识，也有利于指导批阅学生的作文。比如有一次，有一名同学在作文中写道：“司马懿的儿子司马炎统一全国，建立西晋。”我立即发现了他的错误。司马炎是司马昭的儿子，司马懿是司马炎的爷爷而不是爸爸。

我又走进文学的“花园”里，抽时间看点文学作品。看文学作品与作文教学更有接近性，有很多东西都是相通的，更利于“借花献佛”。比如描写方法是相通的，立意方法是相通的，写作技法是相通的……好多东西都可以“借花献佛” 融入作文教学中。

我还曾走进国学的“花园”里。《论语》《三字经》《弟子规》等，里面那些思想精华，都可以“借花献佛”，融入作文教学中。

各位语文老师、数学老师及其他老师们，我想你们长年累月手里老捧着那本教课书，老在自己家的“花园”里转悠，也会审美疲劳吧，要想超越自己，也到附近的“花园”里去转转吧，学一学“借花献佛”的本领吧！

闫老师简介：

我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，喜欢读书，发表短文300余篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文、喜欢写作的朋友，请关注我！谢谢！

題目太大了，你如果是教育廳長或教育部長，可向下屬和教師提這種冠冕堂皇，丈二和尚摸不著頭腦的問題，然後嚇唬嚇唬教師。