学生迟到老师罚站一天合法吗

不能罚站一天，也不必要。

教育可以惩戒但不能体罚或变相体罚。有些老师工作方法比较死板，学生犯了一点错误都要加倍处罚，总感觉不这样就不能驾驭学生，就不能体现师道尊严。但是教育方法不对会适得反。所以这也是为什么现在师生冲突这么厉害的一个重要原因。

我在二十多年的教学生涯中从不体罚学生，也许自己是思政老师的原因，喜欢通过说理来说服学生，所以学生编成口头禅“天不怕地不怕，最怕和政治老师讲话”，他们一届一届传下来。老师的威信也在他们的传说中一步一步树立起来。

工作中如何解决学生迟到的问题呢，根据我的做法，供你参考。

1、建立班规班约，用制度来管理班级。

班主任一接手一个新班级，一定要和全班同学一起讨论班规班约的制定。在制定班规班约时要和《中小学生守则》《中小学生行为规范》相结合，要参照学校管理制度。班规班约要以量化评分为尺度，以奖励为主，惩罚为辅。

为了避免学生课堂迟到，我一般是要求学生提前十五分钟回到教室学习，在这十五分钟内，允许迟到五分钟。若有特殊原因需在十五分钟内家长打电话请假。否则视为缺席，记入量化总分，一个月公布一次，不合挌者需通过完成班规里面的任务而增加积分。

这种做法坚持下来，学生除非有特殊原因，几乎是杜绝正式上课迟到的现象。

2、充分利用主题班会，进行优秀传统文化及社会主义核心价值观教育。

我在班级管理中非常注重班级主题活动。一般每个月都根据学生存在问题及结合学校实际开展主题活动月。但是我的习惯是第一个月一定是学习优秀传统文化的主题活动月，因为通过对传统优秀文化的学习与交流，让学生吸收传统文化的精华，培养健全人格和守时观念。并且从内心懂得并落实在行动上。这一项活动收效显著。

主题活动月的形式一定要多样，可以设置竞赛活动、游戏等等，切忌干巴巴的在班会课上说教。

3、多与学生交流，建立和谐师生关系。

管理班级需从了解学生开始。了解和掌握学生的生活、学习、思想动向是成功的关键。师生沟通需平等交谈，切忌高高在上，板着一副脸孔。太过严肃，在交流过程中学生大多是被动应付，表面唯唯诺诺，实际我行我素较多。

平等亲切的对话让学生放下戒备，多聊几次都会无话不谈，这个方法需要老师提高说话的技巧。

当学生能信任和依赖老师，绝对是言听计从，纪律的问题自然不用操心了。

当然班级管理工作中还有很多方法，例如家校沟通。但是我感觉不管用哪一种，一定要科学合理，才能达到最佳。

谢谢你的邀请。对于迟到的学生没有必要发站一天。这要分清楚迟到的学生是什么样的学生。如果是经常迟到的学生，我们也要搞清楚这个学生经常迟到的原因是什么，有无正当的理由，比如每天要完成家里必做的一件事。在搞清楚迟到的正当原因之后，帮助这个孩子解决影响赤道的这个事情，是这个孩子不至于迟到。第二偶尔迟到的学生，应该首先让这个孩子听教室听课，课后了解这个孩子迟到的原因，确定是否给予处罚或表扬。如果我们老师的工作做得细一点，学生感受到的爱多一点，学生的迟到就会少一点，或者想尽办法不知道。如果只以惩罚为主标准，容易造成对立情绪，这样就会造成学生对老师有看法。古人云：爱其师，信其道。如果你想让学生听你的话，信服你，你就要拿出能够令他信服的行为。