知行合一实践和理论的关系(以学促行 知行合一)

您好，很荣幸能够参与您的问答。我是纵横赤子。

首先，我阐明个人对[《实践论》：“知”与“行”是什么关系呢？]的观点是知与行是“阴阳合一”、“辩证矛盾”的关系。知为阴，行为阳，阴阳合一方可“知行合一”

虽然本文中，我再讲“知为阴，行为阳”，也可以换做一种顺序“行为阴，知为阳”，为什么这样说呢？这取决于“知”与“行”的实施先后顺序。

读书积累的知识，为内在，故称为“阴”。学习积累知识，不是停留在内心和大脑里，知识需要应用。“行”是知识实现的载体和过程。只有将“知”付之于“行”，才可以将知识融会贯通，才可以用知识指导我们行为处事。

另外，当我们在生活中遇到困难时，视作：“行”实施遇到困难时，我们想到的事情就是：“询问有经验的朋友或师傅”、“浏览书籍”、“浏览互联网”等方法来解决问题。我们寻找解决“行”困难的过程，就是所谓的“知”获取的过程。

故而，知为阴，行为阳，阴阳合一方可“知行合一”。

知为盾，行为矛，矛盾互鉴方可“矛盾互守”

“知为盾，行为矛”。知识是防御的根本。

起初，学习知识为解惑和固本，用知识的力量提高个人认知，并提高个人应对危机，所以“知为盾”。

学习知识，为改变自己和实现价值，在这个过程中需要将知识化作锋利的矛突破危机、创造价值。

无论是解决问题，还是印证知识，都离不开积累知识、知识作用于行动、行动反作用于知识、知识改进再作用于行动，在这样一个循环中，不断提高和改进知识，不断提高行动能力和质量。

知和行，就是阴阳的融合，就是知行合一，就是遵循PDCA法则，就是这样的互融、互鉴、互利、互证的关系。

作者：纵横赤子

知道但不去落实，等于不知道