小学生心理档案(小学生心理健康档案内容怎么填写)

谢谢邀请。

看完题主这问题，我脑袋出现这样一句话，“档案靠得住，母猪会上树”。作为广州市高三学生家长，跟随孩子成长，他读了12年书，还真没觉得他的那个老师，是通过所谓心理档案，读懂我的孩子的。我也不怪老师，毕竟人家做班主任的，一个班几十个孩子，人家又要上课，又要改作业，人家老师自己还有一个家庭要照顾，不能细致到了解每一个学生心理，可以理解。

我们在中国混饭吃，我们的国情如此，太认真了，就不美了。

能看到看孩子心理档案，未必了解每个孩子，可以理解。作为父母，一把屎一把尿的养大一个孩子，读不懂自己的孩子，就不可原谅了。

今天有个高三的妈问我，为啥你的亲子关系这么好，你的娃啥都跟你说，我的娃跟我说多一句都觉得烦呢？

我说很简单啊，你肯定是老是挑人家不高兴的跟人家讲。我说你是不是动不动就说人家不够努力，整天在学习上挑人家的刺？

不要说你的娃，你自己，如果有一个人跟你说话，总是说一些让你不高兴得东西，你会跟她好好聊天吗？

那聊什么？

我说聊共同话题呀。

妈妈可以可以聊电影啦，歌曲啦，爸爸可以聊世界大事啦，社会啦。总之挑一些他聊起来有兴趣，不觉得烦的话题。一来二去，交流多了，偶尔跟他聊聊学习，人家还是愿意跟你分享的。

不管聊什么，一定要注意态度。不能像领导对下属那样聊，大家平等聊天，这样就有的聊。

父母跟孩子东扯扯，西扯扯，按照我们几十年的江湖经验，跟一个小破孩聊天聊了很多，我们要读懂一个毫无防备的小破孩的心，太容易了。

结论，聊天是读懂破孩内心的好办法。平等对话是打开破孩内心的钥匙。

童年好比一张白纸，都希望把它变成一幅美丽的画，除了循序渐近，言传身教外，学校的教育培养是启蒙，另外走环境改变一切。