小学周记怎么写四年级(周记400字小学四年级)

我的孩子在上小学，开始的时候每次写周记至少要花半天时间，慢慢的不断积累，现在在略做指导后，可以比较顺利的写出来。

孩子只要把一周发生的事情中，自己印象最深刻、最开心或者最感兴趣的事，用自己是话写出来就可以了。

起始阶段，维护孩子的信心是最重要。只要孩子不是写的太离谱，就按他的想法写下去。

刚开始写的时候，孩子写起来毫无章法，只要他有兴趣写就好，慢慢的就会越写越好 。就像在头条中写文章和回答一样，刚开始还有点手生，写着写着就能把自己的想法，完整、有逻辑的表达出来。

1.让孩子多阅读。

有的家长非要孩子看名家名作，名家名作固然好，但这个好未必是这么小的孩子就能体会的。

“开卷有益”，只要孩子愿意拿起书，就是一个进步。

如果孩子爱看书，可以适当引导，让他看一些更有益的；如果孩子本来看到书就烦，你还拿一些深奥的名家名作出来，孩子肯定会“避之唯恐不及”。

家长可以陪孩子一起看书，这更容易培养出爱阅读的孩子。

爱阅读的孩子，哪怕他没有拿个小本子积累好词好句。看得多了，脑子里的词汇自然就多了。

2.引导孩子学会观察。

孩子写一件事或者一个东西时，往往一句话就写完了。

小学常是写动物，写人，写景物。

和孩子外出的时候，可以引导孩子，你看一朵朵白云像什么？有的......有的......有的......一个排比句就出来了。

可以带着孩子一起观察身边的小动物，它长的是什么样子，高兴的时候他会怎么样，累了是时候呢？

还可以在家里种一些小植物，让孩子常常观察它们是怎样生长的。

多观察，才有经验，孩子才能用生动的语言把这些东西写出来。

3、适当的教一些写作方法。

虽然写文章不能太有条条框框，落入俗套，可也不能完全没有规矩瞎写。

在书店和网上，搜索过很多的写作类的书，最后发现思维导图类的还不错。

它并不像以前的作文书，只是给孩子一个范文，然后让孩子“依葫芦画瓢”去写，而是教会孩子怎么搭一个文章的框架。

孩子把这本书带到学校，语文老师也说这本书不错，还推荐全班的孩子都应该看看。

我是一名小学语文老师，每次双休日都会给学生布置一项作文。

1、季节的变化。寒假结束后，我们第一篇作文会围绕“春天”展开，写写天气的变化，从哪些方面开展，眼睛看到的，鼻子闻到的，身体感受到的，从不同的方面体会春天的来临。在写的时候，也建议学生联想学过的关于春天的古诗，加入古诗让文章更美。

2、写观察日记。三年级的作为有写物的，在布置前，留给学生观察的时间，学会做生活的观察者，并记录在本子上。稍加整理就成了一篇完整的观察日记。建议学生观察变化大的事物，比如胖大海、豆芽等容易描写的，学会表示时间的连接词。

3、写去过的美丽的地方。对于景色的描写，会结合学过的课文《美丽的小兴安岭》让学生比葫芦画瓢，结合课文的写作方法，回想一下自己去过的地方并写出来。

4、写事。难忘的事、开心的事等这都是容易写的，在写事的时候，学生会容易写成流水账，重点不容易突出，这时候就需要指导帮助一下孩子。

以上就是我比较喜欢让孩子写的周记，三年级下学期还会布置，喜欢的可以多交流。