做记叙文阅读的方法(文中两次用到了但是,这样写表达了作者的什么观点)

怎样阅读记叙性文章？要回答这个问题，首先得弄清楚什么是“阅读”？什么是“记叙性文章”？

我们先来了解什么是“阅读”。“阅读”是以文字、图片（甚至包括音频、视频）材料为主要对象的接受活动，是一种高级的心理、思维和审美活动。这种活动与“写作”正好相反，同时互相联系、紧密关联。

从“阅读”这一特殊接受活动的外在形式来看，有教学阅读和休闲阅读，有文学阅读和非文学阅读，有文章阅读与图片（集）阅读，有音频阅读与视频阅读，有纸媒与非纸媒阅读，有电脑阅读与手机阅读等等。从阅读对象所反映的社会生活来看，有经济、政治、文化、教育、军事、医学、科技、体育、娱乐等阅读。

以上谈的是“广义的阅读”，随着社会生活的丰富多样，随着阅读对象的不断拓宽，阅读越来越趋向于“广义的阅读”，具有多样化、复杂化、现代化、碎片化等新的特征。

“狭义的阅读”只指以文字材料为对象的阅读，这也是人们通常所说的“阅读”，而“记叙性文章”阅读就属“狭义的阅读”，也是文章阅读。文章（文学）阅读更具心理、思维的复杂性、纵深性，更能体现阅读这种特殊接受活动的审美性，记叙性文章的阅读更是如此。

阅读文章，就是依据不同类别文章的特点进行文字阅读、获取信息的接受过程。阅读记叙性文章，就是根据记叙性文章的特点进行文字阅读、获取信息的接受过程。

要提高阅读记叙性文章的水平和效率，首先得弄清楚记叙性文章的类型和特点。记叙性文章大体分为叙事、写人、绘景、小说、散文、游记和新闻等七种。弄清楚这七种记叙性文章及其特点，阅读记叙性文章的困难就会迎刃而解，阅读水平和效率就会大大提高。

这七种文体大体又归为实用类（叙事、写人、绘景、新闻）和文学类（小说、散文）。无论实用类、文学类，表达方式上都有记叙、描写两种表达方式，这是七种文体的共同点。记叙是记录、叙述事件发生发展的过程，有详有略。详细叙述多用于文学类，概括叙述多用于实用类。

叙事文章着重于事件的完整性，有事件发生发展涉及的时间、地点、人物、起因、经过和结果六个要素，表达方式多用详细叙述（记叙）；写人文章着眼于人物精神、面貌和形象的刻画，表达方式多用描写；绘景文章着眼于描写景色和事物，反映景色和事物的特征，在描写景色和事物的过程中表现作者对于景色和事物的喜乐之情，表达方式多用描写；新闻（消息和通讯）着眼于报道国内外发生的新鲜事件，涉及很多社会生活领域，表达方式多用概括叙述（记叙）；小说着眼于人物形象（艺术形象）的刻画，叙述事件委婉曲折，人物刻画和事件叙述更具艺术性（叙事的铺垫与照应，线索的使用，刻画手法的多样性等）；散文或叙述或描写，叙述跳跃性大，描写关注细节，内容上关注对自然、社会和宇宙的感悟。各种记叙性文章的性质与特征教材上有很详细的叙述、说明和解析，这里兹不赘述。

总之，记叙性文章的阅读首先要辨明文体，其次是根据相应文体的性质和特征去分析，从而提取阅读者需要的有价值的信息，或者根据阅读所定问题进行回答解析。只有这样，我们才能很好地去阅读记叙性文章，提高阅读水平和效率。

記敘文首先要從文章為何被劃分為記敘文入手，個人認為一定要有代入感，無論是什麼樣的事情，自己彷彿就是文中的人物，一顰一笑都感同身受，大道至簡，最本源的也是最接近真理的。