延迟满足能力与哪种能力关系最小(延迟满足能力与哪种能力关系最小?())

关于延迟满足感，我是读了那本书《孩子，假如你吃了棉花糖》以后了解到的，用棉花糖实验证明了那些能够忍耐住暂时的诱惑的人最终获得更大的满足和补偿，也就是说那些善于忍耐的孩子更能获得成功。

在生活中，我们无时无刻不在忍受各种诱惑，尤其现在的快餐文化，各种智能新媒体的各种报道，电子产品的诱惑，铺天盖地的给我们各种信息，冲剂我们的内心。大人如此，孩子更加如此。

就拿最近疫情，在家上网课来说，孩子们每天手拿手机或者电脑，那些自控力的好的毕竟是少数，更多是自控力弱的孩子，就会不自觉的去点点这里，玩玩游戏，听课效果可想而知。我家孩子也不例外，本来担心手机平板上课，屏幕太小，眼睛累，就用电脑给她用，后来发现她玩游戏后，果断跟孩子谈了一下，换成了学习平板，一方面可以控制学习时间，另一方面远离其他娱乐项目的干扰，同时，也跟孩子约定，只有上课认真听讲，作业完成效率高，就一定会给她玩游戏的时间，这样一来，孩子也真的慢慢遵守约定，成功让她成为忍耐住暂时的诱惑。所以说，要吃满足感，在很多情况下都可以培养，当孩子太容易得到一个想要的东西时就可以试一试，毕竟太容易得到以后孩子没有经历过努力争取的过程，就不明白来之不易的选择。比如我儿子现在三岁多点，每天都要看一集动画片，但我跟他约定，一日之计在于晨，早晨的时光不能看，要看看书，运动运动，做做游戏，打发积木都可以，下午可以看一集，而且每次只能一集，他一直都遵守的挺好的，在很多事情上，我们有意识的去跟孩子沟通，讨好一个条件，但也不是很难的那种，孩子都可以忍耐暂时的诱惑的。

延迟满足是发展心理学的概念，是由罗滕伯格提出来的，这是研究儿童自我控制的行为。所谓延迟满足，指的是学会即时满足，学会等待，对于人自我控制能力的发展，协调人际关系等都有巨大的帮助。

影响延迟满足的因素有三点：一是认知策略，二是榜样作用，三是家庭教育的影响。如果一个家庭教育有序，父母也能做到这方面的榜样，并且能够让孩子多参与其他感兴趣的事情，把奖励等事项转移开，那么就能让等待变得轻松容易。

因此要学习延迟满足的能力，它不是一朝一夕就能够学会的，而是长期的行为养成中得到的表现，随着年龄的增长，会显著提高其水平。

那么在什么情况下培养比较好呢？在日常生活中就要不断的累积，孩子想要一个东西，不要直接购买给她，要有购买时间计划或者说要做到什么结果才可以。