高三450分能提高多少(高二总分450高考能考多少)

真希望这个问题是由孩子自己提出的，这个回答能起到的效果会比家长根据理解后转述强得多。

想提高成绩，要强化学习动机

内驱力是促使一个人有恒心做好一件事的原动力，学习是一分耕耘一分收获的事，主动学且想学好，良好的开端就有了。

想提高成绩，要优化学习方法

现在高二，离高考还有14个月的时间，学习上用对方法，可以起到事半功倍的效果。

方法一 费曼学习法如果你不能简单说清楚，就是你还没有完全明白。——爱因斯坦

费曼学习法的核心就是把自己正在学的东西，教给其他人。

因参加大学生益智节目《天才知道》，获第一季全国总冠军而成名的马鸿旭，他自述用100天时间从年级600多名提分到年级第七的经历，很多评论说不可能，怎么不可能呢，能总结出和费曼学习法类似的方法，可以肯定他的基础并不差，再加上他结合自身情况制定了个“100天超人养成计划”，达到预期目标是意料中事。

言归正传，马鸿旭具体怎么做的呢?

听课记

边听课边用复述的方法进行主动记忆，保证每节课上完基本将所有知识点从被动记忆转化为主动记忆。

复盘记

晚上回家边吃饭边和母亲讲，从第一节课开始复述所有当天学到的内容，把卡住或记不住的地方做记录，吃完饭立刻查阅补足。

方法二 思维导图学习法

和第一种方法相比，这个难度比较大，我简单介绍一下，有兴趣可以看我以前文章或自己网搜。

建议暑假尝试一下，把课本每一章每一节的知识点整理出来，这些知识点相当于一棵树的所有叶子，每一节的标题相当于附着部分叶子的小枝子，每一章的标题相当于附着部分小枝子的大枝子，课本就是这些叶子、枝子组成的树，按叶子→小枝子→大枝孑→树的方向归纳整理知识点，按树→大枝子→小枝子→叶子的方向对知识点理解及记忆，当一本书了然于胸的时候，会产生只恨卷面只有100分的信心。

马鸿旭的经验分享里也提到过这个方法，起因是和历史老师的对赌承诺，他老师承诺他历史考过85分就每周额外辅导他1小时，方法是让他1小时看整本书，要求他看完后从第一页开始用一句话概括本页最重要的内容。

马鸿旭老师的方法和我的方法异曲同工，路径不同，殊途同归，“思维导图法”运用的越得心应手，成绩进步越明显。

想提高成绩 要厘清学习策略

无论文理，语数英三门都最重要，语文、英语天天背、天天做题，数学做题，做完题认真对答案，对，对在哪里；错，为什么出错，每道题都要总结。

因为考试是有时间限制的，所以平时做题要注意时效，不能跟不会的题死磕耗时间，当然更不能为了应付或省事就不动脑子直接抄答案。平时多少次主动地蒙混自己假装过关，考试就挨多少颗无力招架的子弹。

14个月的时间想提高成绩或干脆漂亮的打个翻身仗，思想上以强烈动机为导向，行动上把方法、策略结合自身实际情况制订出切实可行的计划，用给已完成任务当天打勾的方式及时监督反馈，结果会相当惊艳，加油。

多做卷子，不玩手机