孩子帮助了别人,我们怎么夸(孩子用功应该怎样夸奖)

我是心藏朗月。看到题目，我想起了前几天陪朋友去理发听到的表扬语:四，五岁左右的小男孩，特别淘。第一次，他和店主家的女孩抢着玩电脑，抢不过，强制关了电脑，他妈妈说，你真棒，都可以关电脑了。第二次，他在吃彩虹糖，不给任何人。店主家女儿拿了别的零食，他非要，女孩不给，要交换，他给了女孩一颗，他妈妈再一次夸他，你真棒，都知道和别人分享东西了。第三次，他把自己的小滑车要往店里骑，店主阻挡了一下，他没听，坚持骑了进来。人较多，不小心，车倒了，他扶了起来，他妈妈又一次夸他，你真棒，都自己把车扶了起来。我不知道这位妈妈表扬孩子的目的是什么，她教育的孩子反正很不受欢迎。

表扬孩子是为了肯定孩子的行为，让他以后继续做好事。我不知道，上面提到的母亲，她表扬孩子是为了什么，孩子行为的前提都有不妥的地方，她不纠正，一再表扬孩子，想让孩子明白什么。

表扬孩子，要结合孩子的行为，让孩子明白做对了什么。比如，孩子帮老人拎东西了，夸奖可以说，老奶奶提着东西有些吃力，你帮了老奶奶，做的对。让孩子明白了老人需要帮忙，你帮了，做的是对的。不至于下次碰到年轻的叔叔拎着东西孩子也上前帮忙。同学学习有困难了，同学生病了等，在这些情况下，孩子帮助了同学，夸奖孩子的时候要让孩子明白，别人有困难了，自己一个人完成起来不容易，你帮了别人是对的。

小结:表扬孩子要结合实际情况，具体夸赞，让孩子明白自己作对的地方;表扬孩子不能用固定的模式。孩子听腻了，起不到表扬的作用。

像前面提到的那位妈妈，一句"你真棒"概况了所有的夸奖。她的孩子真不棒，把自己的彩虹糖撒了一地不去捡，把店主的一卷卫生纸撕的到处都是，把店主的纸杯子剪坏了一大堆。

针对孩子在具体帮助事件里的表现，给出具体行动点的表扬。一定不要说“你真棒，你好厉害”之类空泛的表扬。

孩子很容易可以从父母的言语中听到背后的真实情感，空泛的表扬往往流于形式，而没有实质的行动指向。

孩子在自发产生积极向上的行为时，爸妈应该针对他的积极行为做出表扬，以加强孩子从行为中对自我的高度认可，进而把这种自我的认可升华到自信心和能力感，这是构建孩子积极人生的有力基石。

而这是爸妈可以借力推波助澜，帮助孩子成长的。