评副高的年龄一般是多大(评中小学高级教师职称的条件)

我是39岁评上的副高，至于40岁评上副高算不算晚，关键是从哪个角度看、跟谁比。

从正常评聘流程角度看，当然算晚了

以我院教师职称评聘的情况来看，大学本科毕业后第一年为见习期，第二年转正后即为助理讲师（初级，免评）；担任助理讲师四年后可参评讲师（中级）；获聘讲师五年后又可参评高级讲师（副高级）。由此可见，从参加工作到评上副高职称，除个别人走了狗S运破格以外，最快也要1+4+5=10（年）。

据此，假设某人6周岁上学，经过六年小学、三年初中、三年高中和四年大学，22周岁参加工作，其最快可以在22+10=32（岁）时评上副高级职称。

小结：按这个算法，40岁评上副高晚了8年。

就本人所在单位来看，40岁评上副高以前算早的，现在算晚的

我是1984年的本科毕业生，那个阶段，由于职称评审工作时断时续，我2002年才评上副高职称，那年我39岁。同年一起评上的三位同事分别是48岁、43岁和42岁。截止目前，我院评上副高的老师最大年龄是60岁，第二大是57岁，其中60岁的大哥上面有R，评上的当年如愿退休；那个57岁的兄弟连续四次参评，前三次都铩羽而归，败在了一群40岁以下的中青年教师手下，第四次谢天谢地谢人，终于如愿以偿。

最近十年来，由于职称评审工作常态化，加上院LD活动能力很强，学院被确定为副高以下职称评聘结合试点单位，每年都有2~4个副高名额，评上副高的老师年龄大幅下降，绝大多数都在40岁以下，其中最小的只有32岁！

小结：就我院情况来看，在十年前，40岁评上副高算早的；近十年来，40岁评上副高算晚的。

从全G范围来看，40岁评上副高肯定算早的

据了解，目前我G中小学教师（含中等职业学校）人数高达1800万人，这么庞大的一支队伍，最后能评上副高职称的教师乐观估计也就是30%左右。换句话说，只有不到三分之一的教师在退休前才能评上高级教师职称！

副高职称名额有限，势必造成拟參评教师的大量积压。比如教书匠所在地区的一所学校（兼有小学部和初中部），去年只有三个副高名额，却有68人具备申报条件！如此一来，很多人能在40岁甚至是50岁以后评上副高职称就已经是烧高香了。

小结： 由于具备条件的教师远远超过名额，可见40岁评上副高在全G范围来看肯定是比较早的。

‬结论

1.从正常评审流程来看，本科毕业的教师最快在32岁（周岁）就可评上副高，40岁评上的显然晚了。

2.不同单位差异很大，就教书匠所在单位来看，40岁评上副高在以往算早的，现在算比较晚的。

3.把视野放在全G，由于参评人员总量过于庞大，僧多粥少，40岁评上副高无疑算是早的。

4.职称评审也讲究天时地利人和。单位人少副高名额多，自己又努力，想不早评上都难。否则，学校里具备条件的教师本来就多，副高名额又少的可怜，自己还不争气，就等着天上掉馅饼，别说40岁了，就是60岁能不能评上都是未知数。

最后，我还有几句心里话不吐不快

职称关系到每个教师的切身利益，评上副高既是对自己专业能力的认可，也能增加收入，改善生活品质，大家对其趋之若鹜完全是在情理之中。单位不同，个人情况千差万别，有的人评上副高早一点，有人晚几年是正常现象，心态一定要平和。

我们没办法改变外部因素，但能改变自己！

平时少些抱怨多些努力。

评职称不是看业绩吗？咱就好好工作，年轻时多当几年班主任，多参与教学评比，多搞点教学研究，把别人用来聊张家长李家短的时间用于备好课，多攒点获奖证书，宁可让证书等人，不让人等证书。

评职称不是看群众测评吗？平时注重与人为善，多关心同事，谁家有个大事小情积极主动往前冲，尊重领D，友爱同事不就结了？我就不信，搞好同事关系比做好教学工作还难？

评上副高后别忘了还有正高等着你哟！

40岁上副高，要看你从事的什么工作，如果在科研院所，可能不算快，但如果在中小学，那不算慢。

我老婆是中学教师，42岁上了副高，当年被聘，目前技术六级，有望今年升到五级。

中学教师评高级很难，主要是受名额限制，据说今年学校里只有两个高级名额，符合条件的有近百人，五十个人争一个名额，难度可想而知，何况就是评上了，学校当年不一定就聘，还是有人数百分比限制。

我舅子媳妇，中学一级已经十多年了，年龄已经53了，还有一年多就退休了，年年争取上，可是通过各种积分，考核，每年还是被刷下来了，主要是因为竞争太激烈。她说，彻底放弃了，因为还有一年多就退休了。