为什么现在对老师的评价不好(社会上对老师评价为什么不好)

为什么现在社会对老师的评价不高？

问题的根本原因在于：改开以来，老师的社会经济地位一直取于低位。

原来教师的社会经济地位是与国家干部并列的。记得笔者的从教是以知青身份参加职务培训后开始，既无学历也无其他，完全是一个布衣即农民。但是入职以后，社会经济地位按照国家干部执行。虽社农村中学当老师，一下子变成与当时乡镇正职干部（现在说法是在编国家正式干部）并肩，工资收入33元／月，也与最底挡在编国家干部一致。社会经济地位已经高出当时农村的村干部与支书们，周围投来的都是羡慕的目光。笔者当时甚是不解，上述想法是看到这个问题后体验到的。

教我们中小学的老师们，在文革中被指为“臭老九”，个别的还因为是校长或社会关系问题受到过批斗，然而他们的工资收入还是旱涝保收的，所以人们私下里还为他们鸣不平，并没有什么不尊重，批判他们的话只是在会场上说的。

自从老师与国家干部分开，被称为事业编制和公务员之后，乡村教师的工资由公社和乡政府从乡镇企业中每月募集来发，经历了许多年的被拖欠缓发，直到全国统一由县财政发放后才趋于稳定，而其它行业的收入均因改革开放而大大改观，公务员更不必说。为了稳定教师收入的“工资不低于公务员”和“教龄津贴”都几十年不执行和“十元封顶”不变，老师的社会经济地位便每况愈下了。直到2019年起才重提“不低于公务员”的督导，已经滞后多少年了！

然而随着“大学热”的不断升温，部分教师参与了有偿补课，获取了说不清道不明的补课费收入之后，老师们的原有清贫奉献形象和声誉，受到毁灭性的损毁，在人人都懂得的师德形象比照下，失去了老师应受尊敬的基础。

人人都能都可以用“师德”的名义开始质疑诟病老师的一切所作所为，而且可以在关心教育（尽管不懂教育）的制高点上难以辩驳，加上“拿教师说事”毫无风险，直到今天都写不出一篇象样的文章来辩明事非曲直，于是本问答提出的问题便顺理成章了。

另外，时下“一切向钱看”，哪个行业可以自诩没有弊端？然而都没有“德”的要求，随便诟病还有承担风险的责任。所以窃以为许多声音其实包含着对各类社会不良现象的不满情绪，都在“借题发挥”中获得了释放。

如何正本清源，返回尊师重教的正轨，还有许多路要走。

不仅仅是这些，这是个系统性的社会问题，追根溯源这些问题与一些不正常的政治生态环境有关，如：公权私有化、经济权力化、文化资本化、教育商业化，对此老百姓深恶痛绝，因此社会上人们关心议论国事儿也是正常的……