潜移默化的引导孩子

教育本身就是一个漫长的过程，不可能一蹴而就，这正所谓“十年树木百年树人”。而潜移默化说的不仅仅是要家长有耐心，更要用实际行动去影响，去示范。这就给家长提出了一个很高的要求。

第一，不要对孩子提出过高的要求，要用孩子的标准去要求孩子。很多人在教育孩子的过程中是急躁的，缺乏耐心的。认为自己要求孩子做的，孩子没有做或者没有做好，于是就恼羞成怒，大声呵斥，严厉指责。试想，一个成人，有几个是能按照自己的意愿，活成自己心目中完美的自己的？所以，孩子的成长和进步需要时间，请多给孩子几次犯错的机会（这种错不是主观的，是孩子成长中，获取经验的一个必要过程）。切莫急躁！

第二，孩子身边需要一个具有正能量的示范者。这个人一般是家长。家长的一言一行孩子会看在眼里记在心里。甚至有些已经通过遗传附着于孩子之身。家长在后天的教育培养中尤其要注意自己的言行。比如，有些家长要求孩子写作业去，自己却和几个哥们在孩子旁边喝酒聊天，甚至聊天内容也不利于孩子的健康成长。这时候孩子会在心里想，你都这样凭什么要求我，只是他不表达而已。所以家长的示范引领作用在孩子的成长过程中非常重要。

这或许就是教育中的潜移默化。

所以潜移默化，就是得“润物细无声”。

教育孩子不是趾高气扬、吆五喝六、高嗓大声等，这些简单粗暴的方式收效甚微，还反作用极大，但这种方式被很多所谓的教育者（家长、老师）所常用！

教育孩子最有效的方式莫过于以身作则、示范表率，要求孩子做到的，起码教育者要做到，不能对孩子是“马列主义”，对自己却是“自由主义”，这个教育者都懂，但做到的不多！

潜移默化的教育，还得多让孩子，去看，去试，去体验，让在生活中自己去发现新知，体悟道理！比如，此时此刻，我就在领着孩子出去找春天，去草莓