高二560分高三能提多少(高二560分,高考能考多少)

如果这是转化后的的成绩，520分则在一本线左右晃悠。这个分数在高考报名时，还是有不少好学校可以选择的。

能考这个分数说明孩子的智力、专注度和学习态度、方法都没问题。

能提高多少分呢？不好回答。不过，如果做得恰当，孩子的位次还能提高。

优势学科就像一颗在轨道上的正常运行的卫星。

它运行时，需要的能量很少。

优势学科只要按照自身的惯性运行下去就行了，不需要太多的精力，结果也不会太差。

然而，现实却是很多孩子投入大量精力在出成绩的学科。因为这些学科给他们带来了荣誉和自信心。

割舍不易！

适当减少时间投入，不能把所有自由支配的时间都放在学习优势学科上，也要放在自己的弱科上。

把错题纠正过来，孩子才能扩大自己的认知边界。成绩也会提高。

现实中，学生却喜欢刷题，并把这种行为命名为努力。

然而，这种认知会让他陷入焦虑之中，因为弱科并不能只靠刷题就能提高。越是不能提高成绩，学生就越倾向于认为，自己“努力程度“不够，就越“努力“刷题。这样，时间就越不够用了。

刷题的目的只是找出问题，并没有解决问题。从套卷里或错题中找出同类型题目，不停地做，直到自己领悟了。而不是只做老师布置的作业，或者只做自己喜欢的。

要做到这一步仍然困难重重，因为他们多不愿意面对错题。可能在孩子的认知中，错题意味着这是他们自己是失败的和愚蠢的证据。

我说来不及，你就不学了吗？

开个玩笑[灵光一闪]

现在努力不晚，加油，但需要完全收心，不能三分钟热度，哪怕是高考前一晚也是要努力，不是来不来得及的问题，而是现实就是这个时间点了，比如在最后一刻多背一句诗，一个公式，谁知道下一秒会不会用到呢？

“来得及”的定位是你想用 既定时间 “及到什么层次”，若现在200分，想一年及到700，那可能是来不及的，但若想及400，那是来得及的。