给电影人的情书评价(单依纯给电影人的情书评委点评)

电影《情书》这种清新脱俗，唯美空灵的镜头延续了岩井俊二一贯的个人风格。影片运用了色彩的情感价值、电影符号的隐藏价值、对立的人物性格价值来传达东方人骨子里对情感所独具的美学悲哀这一审美的主题。

首先，从色彩的情感价值来看。色彩是电影作为第七艺术时，塑造影像风格和表达人物 情感时具有不可替代的作用。影片色调转换分明，一冷一暖相互映衬。因影片的拍摄季节多在冬日。所以很多时候影片的画面呈现银白一片。导演运用了冷色调来表达博子小姐内心深处对树纯洁的爱恋。同时，这种纯白为主色给人一种陷入博子回忆的奇特效果。主观上拉近了观众与电影的距离，得到一种情感的共鸣。同样不能忽视影片中少有的暖色调。影片中多用熔炉、电灯等人工光热源来调整光线强弱，营造出少有的温馨之感。当女树在灯下读信时，秋叶在炉室工作时都大量采用了暖色调来塑造影像风格。在营造浪漫的暖系画面时，与片中大量的冷系画面作对比。集中表达了死亡与回忆时，东方人情感色彩“浮世绘”。并且导演增添了感性的浪漫色彩，用电影色彩的艺术价值诠释了东方美学。

其次，从符号的隐藏价值来看。影片中“信”作为叙事的一条暗线，串起了整部电影情节发展。作为一条线索，导演利用了“信”这一具有文艺怀旧风的物件。同时，信件也起到了博子小姐与女树关系的变化，侧面传达出博子对旧爱的执着。这种时候，“信”在影片中也不在简单地承担推动情节的作用，更重要的是起到了一种符号的特殊存在地位。随着信件的一封封寄出与拆开，博子小姐与女树的关系也在微妙地改变。更多时候，信件的寄出与收回在慢慢告诉博子小姐腾井逝去的事实。而博子却依然满心欢喜地期待着信件的回复。这种对爱情的执着与情感的时空错位正是凭着“信”在影片中这一特殊符号作用来给观众对主人公赋予人文感情关怀并获得悲哀冲拌感动的情感体验，进而支撑着整部影片的主题。导演在赋予电影符号生命时，诠释了回忆式爱情的情感审美价值。

最后，从人物的性格价值来看。岩井俊二镜头下的人物皆具有细腻的思想情感，本片已如此。影片主要任务博子与女树在性格上具有互补的特点。博子是一个对爱执着却又不能勇敢拒绝惨痛回忆并带有浪漫幻想的天真；而女树却是一个在感情上处于主动并有着现实主义的清醒。两位女性影片中形象性格上的迥异取决于他们对藤井树离开这一事实不同的态度。博子永远是活在回忆里，而女树却能在回忆外看过去。这也导致了两位女性对藤井树这一隐性人物两种不同的回忆，进而丰满塑造角色。侧面反映了日本国民女性的爱情价值观。在包容女性的情感价值上流露出美学价值取向。

透过本片，我们可以看到这种美学悲哀不是偶然。只是植根于导演岩井俊二内心并通过灵感来编导出来的一部电影。与当代作家村上春树的小说《挪威的森林》中渡边与直子的情感叙述有异曲同工之妙。同样以生死的对立矛盾及回忆式爱情来构造故事，将东方人所独具的情感美学悲哀含蓄地表达出来。

第一次看情书电影开头，女主角中山美穗躺在雪地上，极端东方唯美背景音乐伴着女主角走向白色沧茫树林村庄，太凄美了，立即深深被感动了！

但再看下去觉得闷，像一部交响乐背景节奏慢电影，故事情节展开，一个好似有自闭症的的渡边博子老姑娘发现她病逝的爱人藤井树，竟然只是因为她貌极似他的暗恋中学女同学藤井树而同她在一起，这真太鸡汤狗血的剧情，当年太多人看不惯语病的，但没阻住电影成为全世界闻名的大片，因为其中的东方情调太唯美浪漫独一无二了，我因此原谅了日本人太多不好的行为，相信太多中国人也是，因为没有任何国家种族文化灵魂能带给我们这样深刻感动共鸣！

小学四年级我暗恋插班来的小仙女同学，那一年我的目光日日上课追随她！中学三年级那个穿日本水手女校服插班留级生校花也是，不能言但对着她日日暗恋，对于我来讲多唯美啊！

头条没邀请哦！？你自作多情干嘛！是是！但今天广州落雨降温冷了十几度太舒服浪漫怀旧了！所以写写！[爱慕][做鬼脸][吐血][捂脸]